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高三后期文科综合答题常见障碍及一般对策
作者:文章来源:点击数:更新时间:2023-05-31 15:06

 

 

文科综合考试是高考改革的一项重大举措,自2001年实行以来,一直沿用至今,由于是综合性考试,因此必然左右着中学政治、历史和地理三门学科在教与学的理念、方法等方面的变化。学生在后期综合复习中主要有以下常见障碍:

一、知识储备:知识储备是文科综合复习的关键,是提高文科综合成绩的根本要素。这在高一、高二的复习中应该打牢基础,同时高三第一轮复习还是对课本知识的梳理及升华,但仍然有部分同学课本知识不熟练或者看过容易忘记甚至失忆,当然也是比较普遍的现象,特别是一般高中。我们的一般对策是:快速记忆,就是说在在三次大的模考之间,把课本知识梳理三次,既是温习,也是查漏补缺,又降低遗忘率。

二、时间安排:时间和速度安排是提高文科综合成绩的重要保证。一般来说,大部分同学经过多轮的复习,知识储备基本够用,但时间安排上不够合理,有的是按照试卷顺序,地理、历史、政治,有的会打乱顺序。这不能够说是障碍或不是主要障碍,障碍在于时间不够。越做到最后与慌张,出现漏答、错答、乱答、错位置答题、稀里糊涂答题、不审题等。我们要求是每周固定用单位时间做完 文科综合试卷,主要是养成习惯性的把握时间。

三、答题意识:答题意识是能够最大限度利用时间和知识储备而得到分数的重要环节。文科综合考试的目的是培养考生的“通识”能力,这就要求考生在宽泛的思维,能广泛涉猎,拓宽知识面,丰富自己的内在素养,这是文科综合考试的基本要求。掌握一些基本要领并在答题过程中自觉的不自觉的应用。如看到诸如类似的“你的评价”、“你如何看待”、“你得到什么认识”等等,你一定要坚持一分为二的观点,积极的、消极的,有利、弊端等。

四、突破思维定势:在日常我们的训练中,给学生准备了大量的题库知识,而且越到后期,随着学生做题面越来越广泛,很容易碰到一些重复的或者类似的试题,而且老师有时也在有意识或无意识之间告诉学生,本试题答案在书中或是本试题答案为经典答案,这样在学生心目中就会产生一些思维定势的答案。但是高考试题的新颖度之一在于设问的角度新颖,这样学生答题在无意识之中就回复到曾经的答案之中。如全球化问题,我们大家都知道是双刃剑,但设问角度不同,就要有针对性。同样是全球化,设问的时候“从疾病传播的问题上你如何看待全球化”、“从我国工业化角度看待全球化”、“从产业结构转型看待全球化”等等,这些都不能够完全用思维定势的答案来解决问题,都必须有开放性思维。

 历史

运用各种历史资料创设问题情景考察学生的知识理解、应用能力是多年来高考历史学科的特色。 历史试题为例,客观题使用的材料有历史地图、文物图片、实地资料照片、史籍摘录、历史陈述资料等,主观题更是充分发挥了史料研究与考察的特长。在新课改使用多版本教材 的情况下,材料题的份量应该是只增不减。因此,掌握材料题的解答方法对答好历史题至关重要。

材料型试题的答题步骤:

步骤一,审问题。一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语:第一种的提示语往往有根据材料分析……”,就是解题时必须完全依据材料进行,答案就在材料中;第二种提示是根据(或结合)所学知识分析……”,解题时要联系所学过的教材知识,答案来自教材和所学知识。第三种是根据材料并结合所学知识分析……”,解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。步骤二,带着问题阅读材料,阅读过程要注意对材料进行分层,一般要注意材料中的句号、分号、省略号。步骤三,注意材料的出处和时间。一般会在材料的开头和最后有提示。步骤四,关注每段()材料。试卷所给每段()材料都是有用的。步骤五,作答过程:不能原封不动的照抄材料(照抄材料是很多同学经常犯的错误);要抓住关键词,进行概括、提炼;要正确使用历史名词和学科术语;看分答题;多角度思考作答。

以上主要针对文字型材料题,近年图表型材料题也日渐增多。图表型试题——主要是通过图片或表格的形式来呈现历史发展进程,并要求考生根据图片或表格,揭示、判断、归纳、概括历史事件、历史现象的名称、产生原因、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。对这类型的题,平时要重视教材上图表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答过程中要着重分析图表所反映的历史事件、历史现象的相关信息是上升的还是下降的,是起伏发展、曲折前进的还是总体向前的,同时利用好所给的文字说明并联系所学过的相关知识,立足教材来分析、作答。

最后,提醒大家一定要保持良好的心理状态,克服对文综学科的恐惧。要充分认识到:学习的困难和压力是每个考生都要面对的问题,相信自己只要认真学习,刻苦努力,就一定会在2014年的高考中取得理想的成绩。

在进入倒计时复习阶段时,很多考生出现了明显的高原现象,即学习成绩停滞不前,学习效果不明显,心理高度紧张。在这种情况下,一定不能失去信心,要认识到这是学习进行到后期阶段必然会出现的一种现象,实际上是学习达到一定水平的表现。

 

 

 

 

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